Langsung ke konten utama

HAKIKAT MANUSIA SEBAGAI MAKHLUK ALAMIAH DAN MAKHLUK SOSIAL



Nama  :Muh. reza Apriady
NIM    :1614040017
Kelas   :Pendidikn biologi A

HAKIKAT MANUSIA SEBAGAI MAKHLUK ALAMIAH DAN MAKHLUK SOSIAL

Mengapa perlu memahami hakikat manusia?
1.     Pendidikan kegiatan khas manusia,
2.     Anak didik (manusia) komponen sentral, dalam sistem pendidikan,
3.     Konsep/pandangan guru tentang hakikat anak menentukan strategi praktek pendidikannya, dan
4.   Pandangan, yang benar dan jelas tentang hakikat anak akan terhindar dari akses dampak negatif perkembangan IPTEK yang pesat.

Lapis perilaku (LP) makhluk
1.     Lapisan perilaku anorganis dan organis, di kuasai oleh hukum alam dan hukum sebab akibat,
2.     Lapisan perilaku hewan atau hewani atau animal,
3.     Lapisan perilaku human, dan
4.     Lapisan perilaku mutlak.

A.      Pengertian hakikat manusia
Manusia           Manu (Sanskerta) artinya berfikir.

a.      Wujud sifat hakikat manusia
       Kemampuan menyatakan diri, kemampuan berelistensi. Kemampuan menunjukkan jati diri, memiliki kata hati, memiliki moral, kemampuan bertanggung jawab, memiliki rasa kebebasan, melaksanakan kewajiban dan menyadari hak, dan kemampuan menghayati kemampuan.
Wujud sifat yang membedakan sifat manusia dan hewan:
1.     Kemampuan menyadari diri,
2.     Kemampuan berelistensi,
3.     Moral,
4.     Bertanggung jawab,
5.     Memiliki kata hati,
6.     Rasa kebebasan, dan
7.     Kewajiban dan hak.

b.     Pandangan tentang hakikat manusia
1.     Pandangan psikoanalitik,
2.     Pandangan humanistis, Dan
Pandangan beharioristik.

Pandangan Psikoanalitik  
            Tradisional, tingkah laku manusia digerakkan oleh dorongan yang bersifat instinktif dan diarahkan untuk memuaskan kebutuhan dan instink kebutuhan manusia.

Struktur kepribadian manusia terdiri dari 3 komponen (Fred) :
1.     Id yang berfungsi untuk menggerakkan seseorang untuk memuaskan kebutuhannya.
2.   Ego yang berfungsi untuk menjembatani antara keinginan Id dengan lingkungan yang realitas.
3.    Super ego, berfungsi untuk mengawasi dan mengontrol tingkah laku seorang agar sesuai dengan aturan dan nilai-nilai moral.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

MANUSIA SEBAGAI MAKHLUK ALAMIAH, SOSIAL DAN INDIVIDU

Nama   : Nurhanisma Baharuddin NIM     : 1614040003 Kelas    : pendidikan biologi A MANUSIA SEBAGAI MAKHLUK ALAMIAH, SOSIAL DAN INDIVIDU             Manusia adalah makhluk yang selalu berinteraksi dengan sesamanya. Manusia tidak dapat mencapai apa yang diinginkan dengan dirinya sendiri. Karena manusia menjalankan peranannya dengan menggunakan simbol untuk mengkomunikasikan pemikiran dan perasaanya. Manusia tidak dapat menyadari individualitas, kecuali melalui medium kehidupan sosial. Manusia disebut juga insan. Dalam bahasa arab, berasal dari kata nasiyayang berarti lupa dan jika di lihat dari kata dasar dari al-uns yang berarti jinak. Kata insan dipakai untuk menyebut manusia, karena manusia memiliki sifat lupa dan jinak artinya manusia selalu menyesuaikan diri dengan keadaann yang baru di sekitarnya. Hal yang paling membedakan manusia dengan makhluk lainnya adalah akal. Seperti ya...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

Catatan kuliah 4 (Aliran Esensialisme Dalam Pendidikan)

Isra Shafira Amyani NIM : 1614041005 Pend. Biologi A Aliran Esensialisme Dalam Pendidikan Pengertian Esensialisme               Secara etimologi esensialisme berasal dari bahasa Inggris yakni   essential   (inti atau pokok dari sesuatu), dan   isme   berarti aliran, mazhab atau paham .   Menurut Brameld bahwa esensialisme ialah aliran yang lahir dari perkawinan dua aliran dalam filsafat yakni idealism dan realism.   Sedangkan menurut Kamus Bahasa Indonesia Kata esensialisme terdiri dari dua kata yaitu   esensi   berarti hakiakat, inti, dasar. Dan ditambahkan menjadi   esensial   yang berarti sangat perlu, sangat berpengaruh. Esensialisme didasari atas pandangan humanisme yang merupakan reaksi terhadap hidup yang mengarah pada keduniawian, serba ilmiah dan materialistik. Selain itu juga diwarnai  oleh pandangan-pandangan dari paham penganut aliran idealisme ...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

Resume: Hakikat manusia sebagai makhluk alamiah dan makhluk social

Nama : Suhardi Aldi Nim     : 1614042011 Hakikat manusia sebagai makhluk alamiah dan makhluk social 1.     Pendidikan kegiatan khas manusia. 2.     Anak didik (manusia) komponen sentral dalam sistem pendidikan. 3.     Konsep pandangan guru tentang hakikat anak, menentukan strategi praktek pendidikannya. 4.     Pandangan yang benar dan jelas tentang hakekat anak akan terhindar dari akses dampak negative      perkembangan iptek yang pesat. Manusia bisa di didik dan manusia Animal (educandum) yang butuh pendidikan (Animal Educable). Berbeda dengan hewan, yang hanya bisa dilatih namun tidak bisa di didik. Oleh karena itu manusia harus memerlukan pendidikan untuk menjadi manusia, inilah esensi untuk memanusiakan manusia. A. Lapisan perilaku makhluk :   An organis (tunduk pada hukum alam) dan organis, dikuasai oleh hukum alam dan hukum sebab   akibat. Tidak ada yang mampu mengalahk...
Posting Komentar
Baca selengkapnya