Langsung ke konten utama

Filsafat Pendidikan (hakekat manusia)



Nama : Wa Ode Asniwia
NIM  : 1614040021
Kelas : Pendidikan Biologi A

RESUME : FILSAFAT PENDIDIKAN (Hakekat Manusia)

            Perlunya memahami hakekat manusia di antaranya, agar:
1.      Pendidikan khas manusia
2.      Anak didik (manusia) komponen sentral dalam sistem pendidikan
3.      Konsep atau pandangan guru tentang hakekat anak menentukan strategi praktek pendidikannya.
4.      Pandangan yang benar dan jelas tentang hakekeat anak.
Lapisan perilaku makhluk
            Lapisan perilku makhluk terdiri atas 5 yaitu:
1.      Lapisan perilaku an-organis dan organis
2.      Lapisan perilaku vegetatif (perilaku nabati)
3.      Lapisan animal atau hewani
4.      Lapisan perilaku human (hanya dimilki manusia)
5.      Lapisan mutlak/absolut (berkaitan dengan keagamaan)
Pengertian hakekat manusia
Hakekat manusia adalah sikap yang berkaitan dengan manusia sebagai makhluk alamiah dan makhluk sosial. Manusia sebagai makhluk alamiah memiliki arti bahwa sebagai makhluk penghuni alam semesta bersifat sebagaimana sikap manusia. Sedangkan manusia sebagai makhluk sosial artinya makhluk individu yang saling membutuhkan satu sama lain.
Perbedaan manusia dan hewan
Manusia dan hewan memiliki perbedaan yaitu Manusia hidup bermasyarakat dan saling membutuhkan satu sama lain, sedangkan hewan hidup berkoloni atau berkelompok sesuai dengan kelompoknya dan saling memakan antara spesies satu dengan spesies lainnya. Kunci perbedaan manusia dengan hewan adalah adanya kemampuan menyadari diri. Selain itu manusia dan hewan memiliki perbedaan di antaranya sebagai berikut:
1.      Sifat manusia
a.       Ketika lahir tidak berdaya
b.      Bertanggung jawab
c.       Punya etika, estetika dan agama
2.      Sikap hewan
a.       Punya instik
b.      Bertindak menggunakan instiknya
c.       Tidak mengenal etika, estetika, dan agama
Wujud sifat hakekat manusia
            Wujud sifat hakekat manusia ada beberapa macam, di antaranya sebagai berikut:
1.      Kemampuan menyadari diri
2.      Kemampuan bereksistensi/menunjukkan kejatidirian
3.      Memiliki kata hati
4.      Memiliki moral
5.      Kemampuan bertanggungjawab (pada diri sendiri, masyarakat, dan tuhan)
6.      Memiliki rasa bebas
7.      Melaksanakan kewajiban dan menyadari hak
8.      Kemampuan menghayati kebahagiaan.
Pandangan tentang hakekat manusia
1.      Pandangan psikoanalitik (analitik kejiwaan)
2.      Pandangan humanistik
3.      Pandangan behavioristik
4.      Pandangan neoanalitik
Struktur kepribadian
            Struktur kepribadian terdiri dari 3 komponen (frend)
1.      Id berfungsi menggerakkan seseorang untuk memuaskan kebutuhannya (pemenuhan kebutuhan).
2.      Ego berfungsi menjembatani antara id dengan lingkungan yang realitis
3.      Superego berfungsi mengawasi dan mengontrol tingkah laku seseorang agar sesuai dengan aturan dan nilai-nilai moral.
Hakikat manusia dan dimensi-dimensinya
1.      Dimensi individual
2.      Dimensi kesosialan
3.      Dimensi keagamaan

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Ringkasan HUBUNGAN FILSAFAT DENGAN PENDIDIKAN

NAMA   : Nur Reski Fadila NIM       : 1614040013 KELAS  : Pendidikan Biologi A HUBUNGAN FILSAFAT DENGAN PENDIDIKAN        Filsafat dan pendidikan merupakan dua hal yang tak dipisahkan ·          Filsafat membahas segala sesuatu termasuk fenomena pendidikan ·          Cabang filsafat yang khusus membahas pendidikan adalah filsafat pendidikan Pengertian filsafat pendidikan Filsafat ( kata majemuk : philia, cinta, kebijaksanaan, dan shopia ) = harafiahnya adalah seseorang “pencinta kebijaksanaan“. Filsafat adalah studi tentang seluruh fenomena kehidupan   dan pemikiran manusia secara kritis dan mendasar. Untuk studi falsafi mutlak diperlukan langka berfikir dan logika bahasa. Filsafat juga bisa berarti perjalanan menuju sesuatu yang paling dalam sesuatu yang biasanya tidak tersentuh oleh disiplin ilmu lain dengan sika...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

PERENIALISME..//nurul maulindah

Nama : Nurul Maulindah Nim : 1614040025 Kelas : Pendidikan Biologi A “RESUME PERENIALISME” Perenialisme berasal dan kata perenial yang diartikan sebagai continuing througbout the whole year atau lasting for a very long time (abadi atau kekal dan dapat berarti pula tiada akhir. Esensi kepercayaan filsafat perenialisme adalah berpegang pada nilai-nilai atau norma-norma yang bersifat abadi. Filsafasat pendidikan Perenialisme mengemukakan bahwa situasi dunia saat ini penuh dengan   kekacauan dan ketidak pastian,dan ketidak teraturan terutama dalam tatanan kehidupan moral,intelektual,dan sosio kultural,untuk memperbaiki keadaan ini dengan kembali kepada nilai nilai atau prinsip umum yang telah menjadi pandangan hidup yang kuat pada zaman dulu abad pertengahan (Perealisme membicarakan tentang nilai kebenaran,nilai ini sudah ada pada setiap budaya yang ada pada masyarakat). ·                ...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

Catatan kuliah 4 (Aliran Esensialisme Dalam Pendidikan)

Isra Shafira Amyani NIM : 1614041005 Pend. Biologi A Aliran Esensialisme Dalam Pendidikan Pengertian Esensialisme               Secara etimologi esensialisme berasal dari bahasa Inggris yakni   essential   (inti atau pokok dari sesuatu), dan   isme   berarti aliran, mazhab atau paham .   Menurut Brameld bahwa esensialisme ialah aliran yang lahir dari perkawinan dua aliran dalam filsafat yakni idealism dan realism.   Sedangkan menurut Kamus Bahasa Indonesia Kata esensialisme terdiri dari dua kata yaitu   esensi   berarti hakiakat, inti, dasar. Dan ditambahkan menjadi   esensial   yang berarti sangat perlu, sangat berpengaruh. Esensialisme didasari atas pandangan humanisme yang merupakan reaksi terhadap hidup yang mengarah pada keduniawian, serba ilmiah dan materialistik. Selain itu juga diwarnai  oleh pandangan-pandangan dari paham penganut aliran idealisme ...
Posting Komentar
Baca selengkapnya