ina Wahyuni Resume filsafat

Nama : Ina Wahyuni

NIM: 1614042021

Materi 3

Pendekatan filsafat dalam pendidikan

Hubungan filsafat dengan pendidikan  

Filsafat dan pendidikan merupakan dua hal yang tidak dapat dipisahkan, filsafat membahas segala sesuatu termasuk pendidikan. Cabang filsafat yang khusus membahas fenomena pendidikan adalah filsafat pendidikan.

Pengertian filsafat pendidikan

...........Secara etimologi filsafat (kata majemuk philia : cinta, sophia: kebijaksanaan, dalam bahasa harafiahnya adalah seorang pencinta kebijaksaan. Filsafat studi tentang seluruh fenomena kehidupan dan pemikiran manusia secara kritis dan mendasar. Untuk studi falsafi, mutlak diperlukan logika berpikir dan logika bahasa.

Contoh logika berpikir :   ada apa itu permukaan di atas langit.

Contoh logika bahasa:   1.  kalau hari ini hujan saya tidak mengajar.

                                        2.  saya tidak mudah maaf, artinya saya tidak berbuat salah.

Filsafat juga bisa diartikan perjalanan menuju sesuatu yang paling dalam, sesutu yang biasanya tidak tersentuh atau disiplin ilmu lain dengan sikap yang mempertanyakan segala hal.

Pendidikan (dalam arti sempit)

...........Sesungguhnya dalam hidup kita sudah proses dalam pendidikan. Pemberian dasar dan pandangan hidup kepada seseorang yang sedang tumbuh dan berkembang. “Life is education and education is life” hidup ini adalah segala proses pendidikan, seluruh proses hidup dan kehidupan manusia kepada pendidikan, segala pengalaman hidup memberikan dampak pendidikan.

Demoralisasi semakin menggila, maka filsafat kemudian mengajukan analisis apakah yang salah dalam pendidikan? Apakah filosofihnya yang salah?

 

Mengapa pendidikan membutuhkan pendidikan filosofis?

Mengapa pendidikan membutuhkan fiosofis? Karena sejumlah persoalan-persoalan manusia seperti hakikat hidup tidak dapat dijelaskan. Atau karena persoalan-persoalan pendidikan tidak bisa dijelaskan dengan tinjauan. Ada beberapa masalah pokok pendidikan yang tak bisa dijawab oleh pendekatan ilmiah, misalnya:

1.      Apakah tujuan hidup manusia ?

2.      Apakah hakikat manusia itu?

3.      Apakah tujuan pendidikan itu?

Apakah pendidikan itu untuk individu atau untuk kepentingan kelompok?

Apakah pendidikan dipusatkan untuk membina kepribadian manusia ataukah pembinaan masyarakat?.

..

Manusia yang tidak mengenal dirinya, dan tidak memanfaatkan potensinya. Dia mengenal dirinya, tapi tidak memanfaatkannya, maka orang lain memberi tahu, itulah pendidikan.

Ibarat kertas putih bersih tak tercoret, pada hakikatnya manusia tidak tahu apa-apa. Adakah sesungguhnya anak yang bodoh? : tidak, manusia / anak yang tidak mengenal potensi dirinya atau tidak mengenal dirinya maka anak itu tidak memanfaatkan potensi tersebut.

Pendekatan filsafat dalam filosofis

1.      Pendekatan sinoptik

        Pendekatan sinoptik artinya, sinoptik (Sin: bersamaan dan optik : penglihatan atau pandangan ketika dua hati saling bersih, maka diperlukan teropong. Pendekatan sinoptik, memadukan pandangan secara keseluruhan, sehingga membentuk pemikiran yang kompherensif. Pendekatan sinoptik didasarkan pada salah satu ciri filsafat yang memandang dunia.

2.      Pendekatan normatif

         Pendekatan normatif adalah pengkajian yang telah terjadi tetapi apa yang seharusnya terjadi.

3.      Pendekatan kritis radikal

       Radikal, hal-hal yang mendasar. Pendekatan ilmiah selalu didasarkan pada suatu atau beberapa asumsi dasar, sedangkan filsafat mendekati permasalahan dengan mengisi asumsi dasar. Pengujian asumsi dasar inilah yang disebut kritis radikal. Pendekatan kritis radikal dibutuhkan teori dan praktek pendidikan.