Langsung ke konten utama

“Hakikat manusia sebagai mahluk alami dan mahluk sosial”



Nama: Nilayanti
Kelas  :pendidikan.Biologi. A
Nim     :1614040023

Ø  Filsafat pendidikan
“Hakikat manusia sebagai mahluk alami dan mahluk sosial”

                Istilah  “Manusia” dapat di artikan sebagai mahluk yang berakal budi dan mampu menguasai mahluk yang lain. Mahluk yaitu suatu yang diciptakan oleh tuhan. Kata manusia berasal dari manu (sansekerta) atau mens (latin) yang berarti berfikir, berakal budi, atau homo (latin)yang berarti manusua.
            Istilah dalam filsafat ini yaitu  Animal Educandum yang berarti manusia yang butuh pendidikan dan yang mau berahlak. Humanistik yang berarti manusia lebih menghargai Hit orang lain. Behavioristik yang berarti manusia yang menghargai harkat orang lain. Dan an-organis yang berarti manusia yang pertama dan selalu tergantung pada tumbuh-tumbuhan alam.
Pandangan-pandangan tentang hakikat manusia
- pandangan psikoanalitik
- pandangan humanistik
- pandangan behavioristik

            Wujud sifat hakekat manusia yaitu :
-        Kemampuan menyadari diri
-        Kemampuan bereksistensi
-        Memiliki kata hati
-        Memiliki moral
-        Kemampuan bertanggung jawab
-        Memiliki kebebasan
-        Melaksanakan kewajiban dan menyadari hak
-        Kemampuan menghayati kebahagiaan

Semua manusia memiliki batas kebebasan, dan dimana batas kebebasan itu adalah batas kebebasan orang lain. Ketika orang lain terganggu, maka kita telah melewati batas kebebasan orang lain itu. Dalam filsafat ini dinyatakan bahwa manusia itu memiliki tiga komponen kepribadian manussia yaitu:
1.      Id adalah untuk menggerakkan seseorang untuk memuaskan kebutuhannya.
2.      Ego adalah untuk menjembatani antara keinginan Id gengan lingkungan yang realistis.
3.      Super Ego adalah untuk mengawasi dan mengkontrol tingkah laku seseorang agar sesuai aturan dan nilai – nilai moral.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

MANUSIA SEBAGAI MAKHLUK ALAMIAH, SOSIAL DAN INDIVIDU

Nama   : Nurhanisma Baharuddin NIM     : 1614040003 Kelas    : pendidikan biologi A MANUSIA SEBAGAI MAKHLUK ALAMIAH, SOSIAL DAN INDIVIDU             Manusia adalah makhluk yang selalu berinteraksi dengan sesamanya. Manusia tidak dapat mencapai apa yang diinginkan dengan dirinya sendiri. Karena manusia menjalankan peranannya dengan menggunakan simbol untuk mengkomunikasikan pemikiran dan perasaanya. Manusia tidak dapat menyadari individualitas, kecuali melalui medium kehidupan sosial. Manusia disebut juga insan. Dalam bahasa arab, berasal dari kata nasiyayang berarti lupa dan jika di lihat dari kata dasar dari al-uns yang berarti jinak. Kata insan dipakai untuk menyebut manusia, karena manusia memiliki sifat lupa dan jinak artinya manusia selalu menyesuaikan diri dengan keadaann yang baru di sekitarnya. Hal yang paling membedakan manusia dengan makhluk lainnya adalah akal. Seperti ya...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

Catatan kuliah 4 (Aliran Esensialisme Dalam Pendidikan)

Isra Shafira Amyani NIM : 1614041005 Pend. Biologi A Aliran Esensialisme Dalam Pendidikan Pengertian Esensialisme               Secara etimologi esensialisme berasal dari bahasa Inggris yakni   essential   (inti atau pokok dari sesuatu), dan   isme   berarti aliran, mazhab atau paham .   Menurut Brameld bahwa esensialisme ialah aliran yang lahir dari perkawinan dua aliran dalam filsafat yakni idealism dan realism.   Sedangkan menurut Kamus Bahasa Indonesia Kata esensialisme terdiri dari dua kata yaitu   esensi   berarti hakiakat, inti, dasar. Dan ditambahkan menjadi   esensial   yang berarti sangat perlu, sangat berpengaruh. Esensialisme didasari atas pandangan humanisme yang merupakan reaksi terhadap hidup yang mengarah pada keduniawian, serba ilmiah dan materialistik. Selain itu juga diwarnai  oleh pandangan-pandangan dari paham penganut aliran idealisme ...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

Resume: Hakikat manusia sebagai makhluk alamiah dan makhluk social

Nama : Suhardi Aldi Nim     : 1614042011 Hakikat manusia sebagai makhluk alamiah dan makhluk social 1.     Pendidikan kegiatan khas manusia. 2.     Anak didik (manusia) komponen sentral dalam sistem pendidikan. 3.     Konsep pandangan guru tentang hakikat anak, menentukan strategi praktek pendidikannya. 4.     Pandangan yang benar dan jelas tentang hakekat anak akan terhindar dari akses dampak negative      perkembangan iptek yang pesat. Manusia bisa di didik dan manusia Animal (educandum) yang butuh pendidikan (Animal Educable). Berbeda dengan hewan, yang hanya bisa dilatih namun tidak bisa di didik. Oleh karena itu manusia harus memerlukan pendidikan untuk menjadi manusia, inilah esensi untuk memanusiakan manusia. A. Lapisan perilaku makhluk :   An organis (tunduk pada hukum alam) dan organis, dikuasai oleh hukum alam dan hukum sebab   akibat. Tidak ada yang mampu mengalahk...
Posting Komentar
Baca selengkapnya