Langsung ke konten utama

resume

Nama             : Yusra
Nim               : 1614040009
Kelas             : Pendidikan biologi A

          “Hakekat Manusia Sebagai Makhluk Alamiah                    
 dan Makhluk sosial”
   A.    Mengapa perlu nmemahami hakekat manusia?
sebab manusia memerlukan :
1.     Pendidikan kegiatan khas manusia
2.     Anak didik komponen sentral dalam sistem pendidikan
3.     Konsep/pandangan guru tentang hakekat anak menentukan strategi paktek pendidikannya.
4.     Pandangan yang benar dan jelas tentang hakekat anak akan terhindar anak dari akises dampak negative perkembangan iptek yang pesat.
Kata-kata bijak “ manusia memerlukan pendidikan agar dapat menjadikannya sebagai manusia karena kebanyakan manusia zaman sekarang sudah melupakan hakikat dirinya”    
   B.    Lapisan perilaku mahluk
1.     Lapisan perilaku an-organis dan organis
2.     Lapisan perilaku (LP) vegetatif / perilaku nabati
3.     Lapisan animal atau hewani
4.     Lapisan mutlak (absolute) perilaku yang mampu menghayati nilai-nilai .Kata-kata bijak “ Humanis  adalah bijaksana  dan berbudaya.”
   C.    Ada 3 kategori mahluk
1.     Hewan
2.     Manusia
3.     Mahluk gaib


   D.    Perbedaan antara manusia dan hewan
Manusia
Hewan
Manusia ketika lahir tidak berdaya, Makhluk biologis, individu dan sosial, memiliki potensi yang berkembang, dan bertanggung jawab.
Hewan memiliki kemampuan siap pakai ketika lahir, makhluk biologis, punya instink.

   E.     Wujud sifat hakikat manusia
·       Kemampuan menyadari diri dalam proses perenungan
·       Kemampuan bereksistensis, yaitu dimana manusia selalu ingin menunjukan kejatidiriannya.
·       Memiliki kata hati tapi tidak semua orang bisa mendengar kata hatinya sendiri
·       Memiliki moral
·       Kemampuan bertanggung jawab
·       Memiliki rasa kebebasan dimana dibalik kebebasan seseorang melaksanakan kewajiban dan menyadari kemampuan hak menghayati kebahagiaan, namun makhluk memiliki batas kebebasan itu.
Catatan “ meng-ada artinya menghadiri dirinya. Sedangkan menjadi adalah sebuah proses yang tidak pernah menjadi.”
   F.     Pandangan tentang hakikat manusia
1.     Pandangan psikoanalitik yaitu yang berhubungan dengan kejiwaan.
2.     Pandangan humanistic yaitu kencenderungan manusia mampu menghargai orang lain.
3.     Pandangan behavioristik  yang berhubungan dengan pandangan perilaku manusia


   G.    Struktur kepribadian manusia terdiri dari 3 komponen ( frend)
o   Id yaitu dimana bawaan potensi diri sejak lahir, sesuatu yang memiliki potensi untuk menggerakkan manusia untuk memenuhi kebutuhan primer.
o   Ego yaitu dimana yang berfungsi untuk menjembatani antara Id dengan lingkungan yang realistis.
o   Super ego yaitu dimana berfungsi untuk mengawasi dan mengontrol tingkah laku seseorang agar sesuai dengan aturan dan nilai nilai moral.
   H.    Hakikat manusia dan dimensi-dimensinya.
Ø  Dimensi keindividuan
Ø  Dimensi kesusilaan
Ø  Dimensi keberagamaan
Ø  Dimensi sosial.


KOMENTAR : materi ini dapat memudahkan saya dalam memahaminya.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

MANUSIA SEBAGAI MAKHLUK ALAMIAH, SOSIAL DAN INDIVIDU

Nama   : Nurhanisma Baharuddin NIM     : 1614040003 Kelas    : pendidikan biologi A MANUSIA SEBAGAI MAKHLUK ALAMIAH, SOSIAL DAN INDIVIDU             Manusia adalah makhluk yang selalu berinteraksi dengan sesamanya. Manusia tidak dapat mencapai apa yang diinginkan dengan dirinya sendiri. Karena manusia menjalankan peranannya dengan menggunakan simbol untuk mengkomunikasikan pemikiran dan perasaanya. Manusia tidak dapat menyadari individualitas, kecuali melalui medium kehidupan sosial. Manusia disebut juga insan. Dalam bahasa arab, berasal dari kata nasiyayang berarti lupa dan jika di lihat dari kata dasar dari al-uns yang berarti jinak. Kata insan dipakai untuk menyebut manusia, karena manusia memiliki sifat lupa dan jinak artinya manusia selalu menyesuaikan diri dengan keadaann yang baru di sekitarnya. Hal yang paling membedakan manusia dengan makhluk lainnya adalah akal. Seperti ya...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

Catatan kuliah 4 (Aliran Esensialisme Dalam Pendidikan)

Isra Shafira Amyani NIM : 1614041005 Pend. Biologi A Aliran Esensialisme Dalam Pendidikan Pengertian Esensialisme               Secara etimologi esensialisme berasal dari bahasa Inggris yakni   essential   (inti atau pokok dari sesuatu), dan   isme   berarti aliran, mazhab atau paham .   Menurut Brameld bahwa esensialisme ialah aliran yang lahir dari perkawinan dua aliran dalam filsafat yakni idealism dan realism.   Sedangkan menurut Kamus Bahasa Indonesia Kata esensialisme terdiri dari dua kata yaitu   esensi   berarti hakiakat, inti, dasar. Dan ditambahkan menjadi   esensial   yang berarti sangat perlu, sangat berpengaruh. Esensialisme didasari atas pandangan humanisme yang merupakan reaksi terhadap hidup yang mengarah pada keduniawian, serba ilmiah dan materialistik. Selain itu juga diwarnai  oleh pandangan-pandangan dari paham penganut aliran idealisme ...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

Resume: Hakikat manusia sebagai makhluk alamiah dan makhluk social

Nama : Suhardi Aldi Nim     : 1614042011 Hakikat manusia sebagai makhluk alamiah dan makhluk social 1.     Pendidikan kegiatan khas manusia. 2.     Anak didik (manusia) komponen sentral dalam sistem pendidikan. 3.     Konsep pandangan guru tentang hakikat anak, menentukan strategi praktek pendidikannya. 4.     Pandangan yang benar dan jelas tentang hakekat anak akan terhindar dari akses dampak negative      perkembangan iptek yang pesat. Manusia bisa di didik dan manusia Animal (educandum) yang butuh pendidikan (Animal Educable). Berbeda dengan hewan, yang hanya bisa dilatih namun tidak bisa di didik. Oleh karena itu manusia harus memerlukan pendidikan untuk menjadi manusia, inilah esensi untuk memanusiakan manusia. A. Lapisan perilaku makhluk :   An organis (tunduk pada hukum alam) dan organis, dikuasai oleh hukum alam dan hukum sebab   akibat. Tidak ada yang mampu mengalahk...
Posting Komentar
Baca selengkapnya